Conturarea evidentă în domeniul învăţării motorii a unor strategii educaţionale care să promoveze o implicare activă şi interactivă a protagoniştilor procesului de învăţare, precum şi influenţa noilor orientări metodologice în domeniul educaţiei fizice şi sportive, au condus la o atentă evaluare a proceselor care determină achiziţia de deprinderi motorii specifice şi modalitatea de control în performarea acestora. Evoluţia din ce în ce mai accentuată a schiului alpin, atât în cadrul proceselor de învăţământ, cât şi înafara acestora, a generat în rândul specialiştilor domeniului strategii diversificate de abordare, organizare şi control al experienţelor de învăţare motorie