Lucrarea isi propune prezentarea atât a cadrului clinic si diagnostic ce priveste tulburarea de dezvoltare de tip autist, cât si descrierea unor programe de interventie psiho-pedagogica care pot servi ca suport de lucru privind invatarea unor comportamente praxice si de socializare pentru copiii cu autism. Aceasta lucrare se adreseaza parintilor, cât si pedagogilor, fiind rezultatul unui efort de lucru comun experimentat cu rezultate evaluate in SUA si implementate in tara noastra.